LED燈作為一種固態(tài)半導體光源，近年來其光效率不斷提高，價格不斷下降。與傳統(tǒng)光源相比，LED具有體積小、可調(diào)可控、使用壽命長等優(yōu)點。LED產(chǎn)品在等諸多應(yīng)用領(lǐng)域得到了迅速的發(fā)展和廣泛的關(guān)注。
本文對“現(xiàn)階段LED光源是否可以用于課堂照明”這一在社會上引起討論和質(zhì)疑的問題進行探討，以拋磚引玉，區(qū)分相關(guān)概念，傳達人們對相關(guān)問題的正確認識。
1.關(guān)于LED源用于教室照明的爭議
目前，關(guān)于LED光源是否可以用于現(xiàn)階段的教室照明，主要存在兩大爭議。
1)在LED技術(shù)飛速發(fā)展的今天，LED燈正在逐步取代過去主流的“稀土三原色熒光燈”，用于教室燈照明?，F(xiàn)行的教室燈照明國家標準是否允許并推薦使用LED光源?
應(yīng)用于教室照明時需要注意什么?
2.國家標準是否允許在教室中使用led教室燈
當前有效的教室照明的照明和照明標準包括衛(wèi)生標準中小學教室(gb7793-2010),代碼設(shè)計中小學(gb50099-2011),代碼設(shè)計的教室照明中小學和幼兒園(DB31/539-2011),《中小學和幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認證技術(shù)規(guī)范》(CQC3155-2016)對教室的平均照度和照度均勻性提出了要求，黑板的平均照度和照度均勻度，統(tǒng)一的眩光值，顯色指數(shù)，光源的色溫，燈的效率和功率密度。本標準適用于各種光源。
無論是LED還是傳統(tǒng)光源，在用于教室照明時，相應(yīng)的參數(shù)應(yīng)滿足照明標準對各項指標的要求。
3.LED光源是否有安全隱患
目前，用于一般照明的白光LED的光效率和燈效已經(jīng)超過了傳統(tǒng)光源，能夠達到高顯色性和高穩(wěn)定性，滿足智能照明的調(diào)光要求。使用LED的關(guān)鍵還在于最終燈具是否能滿足照明指示燈及相關(guān)照明裝置的要求。
